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ABC分析(応用行動分析)~B(行動)へのアプローチ~生徒指導|教育

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ABC分析(応用行動分析)~B(行動)へのアプローチ~生徒指導|教育

次は、B(行動)のアプローチです。

ABC分析についての記事のセットは以下です。

B(行動)のアプロートというのは、

『別の行動を教える』

という方法になります。

授業中に教室を飛び出す男の子の例だと、

A『授業がわからない』→B『教室を飛び出す』→C『先生に叱られる』

というABCの内、B『教室を飛び出す』という行動を、

別の手段を教えることで、

適切な行動へと変えます。

例えば、

『授業がわからないときは、先生を呼んでください』

と教えると、

子どもは飛び出すことなく先生を呼びます。

そして、先生を呼んで教えてもらった結果、

『授業がわかる』という成功体験を積む(=強化される)と、

『教室を飛び出す』という行動はなくなります。

このように

『別の行動を教える』

という方法がB(行動)へのアプローチになります。

<参考書籍>
前田智行著『ユニバーサルデザイン学級への6原則』【教育報道出版社】

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